東放学園専門学校 オフィシャル・ブログ「すぎなみ日和」

　さて、続いては、その現場での照明スタンバイの様子。
　天井から吊り下げられている照明バトンに、沢山のライトを仕込んで照明を作り上げるテレビスタジオと大きく違って、こちらは、普通の教室ですからね。天井も高さも普通ですし、蛍光灯があるだけ。ですから、ライトも映像や音声の機材と同様に持ち込んで、照明の環境を「１」から作り上げていきます。
　
　１枚目２枚目共に、照明クリエイティブ科の学生が操作しているのは、「パルサーキット」というスタンドライト。
　これは、放送業界では、「超！有名」な機材でしてね、中継先や簡単なロケーションでは必需品です。
　
　数多くのライトを使って照明を作り上げるのも簡単ではないですけれど、数少ないライトでの作業も、それらとはまた違った難しさがあるのです。

　先日の8月1日と、8月2日に、中継先の映像・音声の仮設サブコントロールルームの様子、として紹介した内容に続く、今回。
「番組制作演習」中継先の現場の様子です。
　
　比較的静かな仮設サブとは違って、こちらは、出演者もスタッフも沢山な状況でして、活気があって高密度。
　１枚目の写真、左に座るのが出演者役の学生、そのすぐ右に居て、出演者に説明をしているのが、フロアディレクターの学生。
　２枚目の写真は、フロアディレクターが、向かって右手前に居る出演者に、「カンペ」（コメントや指示を書いたスケッチブック）を掲げている様子。
　
　可能な限り出演者に近づいて、指示やお願いをするのは、どのような現場でも必須の事。遠くだと見づらいし伝わりづらい、という当然な理由もありますけれど、番組製作に協力していただくという姿勢の表現でもあるわけです。

　ということで、前回の投稿３枚目の写真左に写っていた音声さんの様子です。
　音声は、本校の放送音響科と、東放学園音響専門学校の音響技術科の学生が、スタジオ音声も中継先音声も担当していまして、それぞれの写真は放送音響科の学生。
　こちらの機材・システムも、放送技術科の映像システムと同様、学生が作り上げているのです。
　良い仕事や「聞きやすい音」を作り上げるには、それらの手段となる「環境・設備」が大事。もちろん、ある１つの環境下で、可能な限りその完成度を上げる、これは言わずもがな大切なスタンスではありますけれど、その１つ手前の良い環境を、可能な限り充実させるということも、もの創りには、欠かせない事なのですよね。
　
　写真３枚目。音量を最終的に決める「フェーダーレバー」を持つ手。
　普段、家でテレビを観て音を聴いていて、テレビのリモコンで最初に音量を設定すれば、後はずっとそのままでも、過不足なく聞きやすい音になっているわけですけれども、それを達成しているのは、常にフェーダーレバーを操作している手、そして「指」なのです。
　
　

　１つ前の投稿になりますけれど、中継車に相当する映像システムを・・・と紹介しましたが、その完成型が１枚目の写真。「番組制作演習 中継先」の仮設サブコントロールルームの様子です。
　写真には、すべてが見えていませんけれど、これらの機材などを、１つずつ運搬していたのです。
　手前から、映像を切替えて選択するスイッチャー（テクニカルディレクター）、その奥にディレクターとタイムキーパーの制作系スタッフ。さらに奥に、ビデオエンジニアと並んでいます。
　　
　そして、そのビデオエンジニア（VE）の仕事の様子や使用する機材が２枚目の写真。この映像システムを構築するのも、このVEの仕事です。
　左手の先にある機材、同じ物が上下に２つずつ並んでいるのですが、これがカメラコントロールユニット（CCU）。
　名前の通り、カメラを制御する機器でしてね、これを使用して、カメラ同士の色合わせをしたり、明るさの調整をしたりします。
　触れているのが、明るさ（アイリス）をコントロールするためのボリューム。　
　
　３枚目の写真。これが、仮設サブの全景でして、写真左には、音声のスタッフと使用する機材が並んでいるのです。