東放学園専門学校 オフィシャル・ブログ「すぎなみ日和」

　この時期になると、途端に「時が経つのは速いな・・・」なんて、感慨に浸ること多いですよね。たとえば、これが５月や７月だと、あまりそう感じない。「あー、もう５月か、時が経つのは・・」とはしみじみと思わないわけです。それでも、学校は「学校行事」というような、年次その時々で同じような「時節」というものは、あるわけですけれど。はい、何を見てそう感じたかといういうと・・・
　
　・・・東放学園専門学校では、「クリスマスのデコレーション」第一弾が始まりました。「プリズム21」館の階段には、この時期の街並みでは有名な「ポインセチア」。そして、その彩りに寄り添うように「ウィルマー」という観葉植物も。
　日頃はクールなコンクリートの風景に、とても暖かみ、というか麗らか（うららか）なアクセント。下から階段を上がってくると、ちょっぴり嬉しくなります。沢山の陽を浴びて、気持ち良さそうですしね。

　写真は、先週のある日の様子。ブログ用の写真を撮影している私の姿、ではありません（笑）。

　実は、来年度配布するスクールガイド用の撮影。毎年、すべての写真を更新するわけではないですが、機材が変わったりスクールガイドの構成が変わったりする度に、撮影しなおす必要があるのです。
　１枚目の写真は、テレビスタジオで「フロアーディレクター」の撮影。カメラの脇で手を挙げている学生を撮影しています。もともと、テレビカメラに写らないように、他のスタッフや機材の邪魔をしないように配慮するスタッフですから、臨場感を出すのにはそれなりに工夫が伴いますよね。
　２枚目は、「ノンリニア編集」作業中の撮影。これも失敗すると、単純にPCを使っている２人になりますから、アングルを工夫したり背景の写り方を工夫して、それらしさを表現しているわけです。
　
　この「それらしさ」の表現は、テレビ番組や作品製作にも通じるもの。限られた環境下でそれらしく見せる、ということは決して簡単ではありませんね。　

　「電波祭」の写真、としては、今回が最後。東放学園専門学校 学園祭「電波祭」の様々を。
　詳細のすべてを紹介できず、恐縮至極ですけれど、教室を会場として「ミスター＆ミスTOHOコンテスト」や、Cスタジオでは有志によるライブなども開催されました。
　そして、最後は、ほとんどの学生スタッフが集合して、模擬放送「TOHOチャンネル」の大フィナーレ。こうして、学園祭が終わりました。

　まだ続きます、「電波祭」の模様、開催日１日目です。
　前回紹介した動画、音楽番組中の転換の様子ですが、今回の写真だと左側の上から４番目の歌手グループの歌終わり直後のもの。
　ちなみに、その右側の写真に写る５人は、歌手の役としてはちょっとレアな放送技術科２年生なのでした。

　続いて、「電波祭」参加団体の模様などを。
　
　まずは、演出デザイン科（今年度１年次よりテレビ美術科）の部屋「チヂミの鬼太郎」。
　さすがに、美術を勉強し練習している学科だけあって、店舗のデザインは秀逸！写真には写っていない右側にも凝ったデザインの装飾が。今後紹介します。
　
　
　

　次は、サークル「原田座」の「座！O-DEN!!」。メニューが多いわりには、非常にコンパクト。駄菓子屋的な雰囲気でしょうか。
　
　
　　

　
　「明かり」からして雰囲気が出ているこの部屋は、照明クリエイティブ科の「BAR」。お揃いのコスチュームからして、結構本格的。
　
　
　
　
　
　

　こちらは、１人の学生にお手伝いの学生で営業していた「池田屋」。独りで切り盛りするわけではないですが、個人経営としては、学園祭 初！
　
　
　
　
　
　
　隣の校舎に変わって、サークル「美術研究会」の「ちぢみ屋」。同じちぢみでも、こちらは、スタンダードタイプでした。
　
　
　
　
　
　
　続いて、サークル「エプードAM」の「エプそば」。ソース味と塩味の焼きそばに、いろいろなトッピングが可能。自分自身で好みの味を作れる店でした。
　
　
　
　
　最後は、ティーチングアシスタントと職員合同の「焼き鳥 つっきい」。「拘りの鶏肉」を使用していることもあって、人気が高かったですね。「クローンベイビー」で来校された出演者の方にも、好評でした。

　以上の他にも、「サッカー部」による「ゴンボのフランク」と「白ひげ海賊団」による「親父のたこやき」の各出店も。すみませんが、撮影できませんでした。
　
　
　
　以下３枚の写真は、ロビーでの模様。
　
　放送芸術科の学生３名で、記念写真。
　
　
　
　
　こちらは、学生・卒業生・職員ティーチングアシスタントの集いの場、プリズム21校舎の１階ロビーです。壁には、１年間の授業やイベントの写真も掲示。華やかな環境でした。

　コスプレの学生も決まってます。照明クリエイティブ科の２年生。